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2015年经开区德育先进个人李明君

作者:三十三中 发布于:2015/9/8 14:11:06 点击量:

2015经开区德育先进个人李明君先进事迹



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李明君,女,现任教于芜湖市第三十三中学,自2014910踏上讲台的那一刻起,她就把做一名优秀的中学英语老师作为奋斗的目标。作为一名新老师,她没有太多的经验,唯有将她最大的热情和精力投身到教育事业当中,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高她的教学教育水平。 

一、热爱教育,关爱学生

    作为一名教育工作者,她始终遵守《中小学职业道德规范》,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范她的言行,以教好书育好人为天责,热爱教师职业,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,以身作则,积极奉献,以校为家,埋头苦干,勤奋敬业。工作上,勇挑重担,担任两个班的英语课,并担任班主任工作,在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把精力都用在了教育、教学和学生身上。

全面实施素质教育,关注学生的终身发展,关注学生的点滴成长进步,是教师工作的重心,也是体现教师价值之所在。为此,她能够面向全体学生,用心关爱教育每个学生,视生如子,树立服务育人的理念,民主平等地对待每位学生,从不歧视学困生和纪律差生。相反,常常给予这些“双差生”更多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,和学生打成一片,融为一体,替他们排忧解难,疏导思想。以师表作风,示范行为,高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。

二、更新理念,投身教改

    作为一名一线教师,她能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓,研究时代教育发展规律,以崭新的教育理念丰富她的头脑,提高她的理论素养和专业理论水平,提升她的专业业务能力,树立终身学习意识,关注她专业成长。她在学到教改理论,掌握《新课标》的基本精神后,努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法,因材施教,学中有变,方法灵活,全面调动了学生的学习热情。

    在学习先进教学理念的同时,在教学业务上,勤于动脑,锐意进取,敢于创新,大胆实践,运用新课标及现代新的教学方法,扎实做好备教批辅考等教学环节,精心备课、认真上课,及时批改作业,耐心辅导学生,适时检测,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,民主对待学生,让学生“亲其师,信其道”。同学们都认为她既是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们都喜欢上她的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评。在工作中她认真钻研教材,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于她的教学实践。她还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时,通过采取组内合作,组间竞赛,增强学生的竞争意识,合作意识,上进意识,提醒优秀生寻找不足,激励学困生落实双基,迎头赶上。

    三、创新模式管好班级

    作为一名班主任,所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀,总能与学生一起,共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式,科学规范的班级管理制度,行之有效的落实措施。在选好强力班委会后,分组管理,每个小组既是学习小组,也是管理小组。让人人参与管理,促进共同成长。在优秀班级创建中,同学们学会了关爱,学会了尊重,学会了奉献,明白了集体的利益高于一切,使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

    她注意加强个人修养,以严要求、高标准来衡量她言行举止,举手投足起到示范作用,把她当做学生的一面镜子,处处以身作则,时时为人师表,从日常生活的点滴小事入手,给学生以感染和熏陶,努力争创先进班集体。、

    总之,自参加工作以来,她全身心地投入到教育教学当中,领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,掌握了灵活的教学方法,独特的教学思路,形成了她鲜明的教学风格,在教育教学工作中取得了优异的成绩,也获得了荣誉和信任。她深深知道成绩只代表过去,今后,她将更加信心百倍地投入到她所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的辉煌。

 


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